IFRR promove oficina com professores indígenas Ninam em Alto Alegre.

O Instituto Federal de Roraima realiza até sexta-feira uma oficina de formação para 40 professores indígenas do povo Ninam na Comunidade Sikamabiu, localizada na Terra Indígena Yanomami, no Município de Alto Alegre. A ação, que começou na terça-feira e segue até 17 de maio, integra o Programa Ação Saberes Indígenas na Escola e tem como objetivo central resgatar e fortalecer os significados das pinturas tradicionais utilizadas em rituais, festas e atividades cotidianas.

Durante os quatro dias de atividades, os participantes estão produzindo material didático específico na língua Ninam para uso em salas de aula com estudantes da educação infantil e do primeiro ao quinto ano do ensino fundamental. A iniciativa busca criar recursos pedagógicos que reflitam a cosmovisão e os saberes tradicionais do povo, permitindo que as crianças tenham acesso a conteúdos em sua língua materna desde os primeiros anos de escolarização.

Valorização dos saberes tradicionais.

O Programa Ação Saberes Indígenas na Escola, ao qual a oficina está vinculada, representa uma política educacional voltada para a valorização dos conhecimentos tradicionais, das línguas indígenas e das formas próprias de ensinar e aprender dos povos originários. Essa abordagem contribui diretamente para o fortalecimento da educação escolar indígena diferenciada e intercultural, reconhecendo a diversidade cultural como elemento fundamental do processo educativo.

Em Roraima, estado que abriga diversas etnias indígenas distribuídas em 15 municípios, iniciativas como esta ganham especial relevância por promoverem a preservação linguística e cultural em um contexto de fronteira com a Venezuela e a Guiana. A capital Boa Vista, embora seja o principal centro urbano, mantém forte conexão com as comunidades tradicionais que habitam diferentes regiões do território estadual.

A produção de material didático em língua Ninam representa um avanço concreto na implementação de uma educação que respeita e incorpora as especificidades culturais de cada povo. Esses recursos permitem que os professores trabalhem conteúdos curriculares sem abandonar os referenciais culturais que dão sentido à existência comunitária, criando uma ponte entre os conhecimentos tradicionais e os saberes escolares.

A escolha da Comunidade Sikamabiu como local para a realização da oficina reflete a intenção de realizar as formações em território indígena, aproximando as ações educativas do contexto real de vida dos participantes. Essa estratégia facilita o envolvimento das lideranças comunitárias e fortalece o vínculo entre as instituições de ensino e as bases sociais que representam.

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Capacitação continuada de docentes.

Esta é a quarta oficina de formação promovida pelo IFRR dentro do Programa Ação Saberes Indígenas na Escola, demonstrando a continuidade de um trabalho que vem sendo desenvolvido ao longo do tempo. A capacitação regular de professores indígenas constitui um eixo fundamental para a consolidação de uma educação escolar que realmente dialogue com as realidades locais e responda às demandas específicas de cada comunidade.

Os organizadores destacam que o resgate das pinturas tradicionais vai além da dimensão estética, envolvendo significados profundos relacionados à identidade, à espiritualidade e à organização social do povo Ninam. Cada padrão gráfico carrega histórias, conhecimentos e valores que se transmitem através das gerações, constituindo um patrimônio cultural imaterial que precisa ser preservado e revitalizado.

O trabalho com professores indígenas em Roraima segue uma lógica de formação que valoriza os saberes locais e promove a autonomia pedagógica das comunidades. Em vez de impor modelos externos, a proposta é construir coletivamente alternativas educacionais que nasçam das próprias necessidades e aspirações dos povos originários, respeitando seus ritmos e formas de organização.

A atuação do Instituto Federal de Roraima nessa área reflete o compromisso da instituição com a educação profissional e tecnológica contextualizada, que reconhece a diversidade como riqueza e busca contribuir para o desenvolvimento sustentável das diferentes regiões do estado. A integração entre conhecimento técnico-científico e saberes tradicionais representa um caminho promissor para a construção de soluções inovadoras que respondam aos desafios contemporâneos.

Fotos do evento foram registradas por Nenzinho Soares, enquanto a cobertura jornalística contou com informações de Sofia Lampert. A realização da oficina na Terra Indígena Yanomami, uma das maiores áreas indígenas do Brasil, localizada parcialmente em Roraima, reforça a importância de ações educativas que respeitem a autonomia e os direitos territoriais dos povos tradicionais.

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