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A Escola Municipal Newton Tavares, em Boa Vista, integrou jornalismo, tecnologia e arte em suas práticas pedagógicas para promover a inclusão e a diversidade cultural. Projetos como o jornal multilíngue News Tavares e o aplicativo Dicionário Cultural buscam fortalecer o aprendizado de português, espanhol, inglês e Língua Brasileira de Sinais (Libras).
O News Tavares, desenvolvido pelos próprios estudantes, utiliza a produção jornalística como ferramenta para trabalhar gêneros textuais, aprimorar leitura, escrita e oralidade. Com o uso de Chromebooks, os alunos participaram de todas as etapas, da redação à diagramação, resultando em notícias em português, espanhol e inglês, além de vídeos em Libras para ampliar a acessibilidade.
Entre os temas abordados no jornal escolar estão o Ideb de 7,3, o Sarau Multicultural, a participação da escola nos Jogos Escolares Estaduais, o projeto Maleta Viajante e histórias de estudantes da Educação de Jovens e Adultos (EJA). Heloísa Medeiros, aluna do 5º ano B, destacou a experiência:
"Achei muito interessante porque usamos o computador, montamos os trabalhos e fizemos entrevistas com a professora e com os alunos. O que eu mais gostei foi justamente de entrevistar e aprender mais sobre reportagem, notícias e esse gênero", contou.
Dicionário aproxima culturas
O aplicativo Dicionário Cultural, criado em parceria com o Projeto Laços Educativos, reúne palavras e expressões do cotidiano em português, espanhol, inglês e Libras. A ferramenta visa apoiar a alfabetização de estudantes imigrantes e promover o sentimento de pertencimento, ao mesmo tempo em que permite aos demais alunos conhecerem outros idiomas.
A da escola e professora supervisora do Laços Educativos, Danielle Varjão, explicou que o aplicativo nasceu da diversidade da comunidade escolar.
"Trouxemos uma perspectiva de valorização da linguagem e dessa comunicação diversa que existe na escola, respeitando cada cultura. O aplicativo ajuda o aluno imigrante a desenvolver o sentimento de pertencimento e, ao mesmo tempo, permite que os demais estudantes conheçam outros idiomas. É uma mistura cultural e linguística que ultrapassa os muros da escola", afirmou.
Arte como ferramenta de aprendizado
A exposição arte que Fala apresentou telas, histórias em quadrinhos e outras produções dos estudantes, inspiradas em contos de Machado de Assis, como O Espelho, A Cartomante, Missa do Galo, A Carteira e Adão e Eva. A proposta explorou conceitos do Realismo e a interpretação das obras por meio de novas linguagens.
Isabelly Gomes, de 12 anos, do 7º ano, ressaltou como a arte facilitou a compreensão.
"Aprendemos bastante sobre o Realismo e sobre os contos de Machado de Assis. Fizemos histórias em quadrinhos e representações em quadros. Acho muito importante unir arte e aprendizado, porque fica mais fácil compreender quando a gente lê e depois transforma aquilo em uma produção", disse.
Para Adones Meneses, gestor da unidade, as iniciativas refletem uma proposta pedagógica focada no multiculturalismo.
"A visão da escola é desenvolver as habilidades dos alunos em diferentes áreas, pensando no multiculturalismo e na realidade da nossa comunidade. Quando trazemos um jornal multilíngue, um aplicativo que valoriza a identidade das crianças e a literatura por meio da arte, mostramos que é possível aprender de diferentes formas. Isso é uma aprendizagem significativa que envolve toda a comunidade", destacou.
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